Ruimte voor talentontwikkeling
Criterium | Voorbeeld |
---|---|
Het materiaal doet een beroep op creativiteit, zoals het zoeken naar nieuwe oplossingen |
Leerlingen maken biologielessen, inclusief een practicum, voor blinde kinderen. |
Het materiaal stimuleert zelfregulering, zoals het stellen van realistische doelen, doelgericht handelen en verantwoording nemen bij biologische opdrachten |
Mijn moestuin: wat kan ik in één jaar zaaien, planten en oogsten in mijn moestuin? |
Het materiaal geeft ruimte aan leerlingen om hun persoonlijk talenten te ontdekken en verder te ontwikkelen op het gebied van de natuurwetenschappen | Diverse opdrachten waarvan de moeilijkheidsgraad gekozen kan worden (bv kennis of analyse en synthese). |