Ruimte voor talentontwikkeling
|
Criterium |
Voorbeeld |
|---|---|
|
Het materiaal helpt leerlingen inzicht te krijgen in hun talenten met geografie als uitgangspunt;
|
Wat doe je het liefst in je vrije tijd, schrijven, fotograferen of schilderen? Aardrijkskunde biedt inspiratie om je talenten te ontwikkelen.
|
| Het materiaal doet een beroep op creativiteit om geografische onderwerpen anders voor het voetlicht te brengen; |
Nieuwe media maakt aardrijkskunde levendig Een app of simulatie bedenken en maken, het kan tegenwoordig, ook voor aardrijkskunde. |
| Het materiaal brengt leerlingen in contact met leeftijdsgenoten over de wereld; |
Je speelt al lang games, maar ben je ook wel eens in contact gekomen met je medespelers. Leer ze kennen. |
|
Het materiaal is competitief. |
Er zijn veel geografische competities. Wat vind jij leuk of uitdagend? |