Primair onderwijs

Verrijkend onderwijs spreekt talenten aan en doet recht aan verschillen.

Dit vraagt om onderwijsprofessionals die vanuit een rijke leeromgeving doelgericht  kunnen inspelen op de capaciteiten, interesses en behoeften van alle leerlingen. Om dit te realiseren zijn schoolbrede onderwijsaanpassingen noodzakelijk die ook ruimte bieden om in te spelen op individuele ontwikkelingsbehoeften.

Visie, draagvlak, deskundigheid en faciliteiten van de school vormen hiervoor de basis.

 

.

Meer informatie Minder informatie
VolgendOntvolgen

Redactie

Zoeken & filter Zoeken & filter
Zoeken
Geplaatst door
Reset

Hieronder vind je een overzicht van dit type bijdrage. Je kunt bij de weergave de volgorde van sorteren aanpassen, of gerichter zoeken door te filteren in het zoekmenu in de rechterkolom.

Sorteer op:

Hoe worden leerlingen nieuwsgierig?

Artikel verschenen in JSW over hoe nieuwsgierigheid tot stand komt en hoe je dit als leerkracht kunt bevorderen om het leerproces te optimaliseren?

Zelf laten denken helpt

Op school is vooral aandacht voor formeel leren. Voor andere manieren van leren is weinig ruimte en die beperkte ruimte wordt ook nog eens steeds minder, niet alleen in de bovenbouw, maar ook in kleutergroepen. In dit artikel verkennen we deze verschillen

Dan maak je maar zin

Leerlingen die duidelijk uitstralen dat hun motivatie voor jouw les bij hen ver te zoeken is, vertonen ongewenst gedrag. Tenminste, als je het gewenst vindt dat je leerlingen braaf de opgegeven lesjes gaan maken of jouw uitleg zonder storende opmerkingen
1 document toegevoegd

'De hele week (hoog)begaafd'

Collectief praktijkonderzoek in opdracht van de Katholieke Pabo Zwolle voor de Masteropleiding Leren en Innoveren.

Gedrag in Uitvoering

Om in het dagelijks leven zelfstandig en efficiënt te kunnen functioneren, moeten we ons gedrag in goede banen leiden. De vaardigheid om gedrag in goede banen te leiden, is afhankelijk van denkprocessen die executieve functies worden genoemd. Er zijn kind

Voortgang Plan van Aanpak Toptalenten

Een samenvatting over de voortgang Plan van Aanpak Toptalenten.

Hoe gaan we om met best presterende leerlingen?

Publicatie van Inspectie van het Onderwijs - maart 2015 -De huidige praktijk in het primair en voortgezet onderwijs, met voorbeelden en vragen ter inspiratie. In mei ontvangen de scholen (po en vo) de brochure ook per post vanuit OCW.

Research on Giftedness and Gifted Education: ...

Beschrijft de stand van zaken m.b.t. wetenschappelijk onderzoek rond begaafdheid en onderwijs aan begaafde kinderen.

Talent Development in European Higher Education

De publicatie ‘Talent Development in European Higher Education - Honors programs in the Benelux, Nordic and German-speaking countries’ geeft een overzicht van honours in hoger onderwijs in elf Europese landen. Auteur: M. Wolfensberger. Het is gratis onlin

Passend onderwijs en (hoog)begaafdheid

Artikel in SLO Context PO (januari 2015) over de inrichting van onderwijs aan (hoog)begaafde leerlingen in de context van Passend onderwijs.