Zoeken

11-20 van 40 resultaten.
Sorteer op:

Op alle scholen expertise over (hoog)begaafdheid

Zorg dat alle scholen expertise hebben over (hoog)begaafdheid’ (Hoog)begaafdheid is geen vast onderdeel van het curriculum van de lerarenopleidingen. Ook

Recht doen aan verschillen is maatwerk

Hoe manifesteert maatwerk zich in beleid en praktijk, wat zijn recente ontwikkelingen en wat zijn de curriculaire uitdagingen op het

Uitdagend en functioneel taalonderwijs

Taalonderwijs kan veel rijker en betekenisvoller dan de meeste scholen nu gewend zijn. Er ligt een te sterke nadruk op

Rekenonderwijs kan anders

Rekenonderwijs wordt op de meeste scholen vooral bepaald door (de inhoud en opbouw van) de rekenmethode. Leerlingen worden geacht die

slim leren voor cognitief talent

het signaleren van de onderwijsbehoefte van basisschoolleerlingen kan je doen op basis van (toets) resultaten. Het talent van een kind

Werkvorm Ontwikkelcyclus havo-vwo

Werkvorm om samen met uw team kennis te maken met de stappen die u kunt zetten om te komen tot

Werkvorm ontwikkelcyclus vmbo

Werkvorm om samen met uw team kennis te maken met de stappen die u kunt zetten om te komen tot

Sportieve leerlingen in de bovenbouw van vmbo-bb/k

De publicatie beschrijft drie varianten waarmee scholen de talenten van sportieve basis- en kaderleerlingen verder kunnen helpen ontplooien en hen

Samenwerken op niveau met BE COOL!

Het BE COOL! project had als doel een leeromgeving te ontwikkeling waarin de (hoog)begaafde leerlingen niet uit de klas worden

'De hele week (hoog)begaafd'

Collectief praktijkonderzoek in opdracht van de Katholieke Pabo Zwolle voor de Masteropleiding Leren en Innoveren. Hoe kan er schoolbreed passend