Voorstellen leden
Beste leden van de werkgroep Talentnetwerk Noord-Holland/Flevoland, Ik zal als eerste de aftrap nemen om mij voor te stellen. Sinds kort ben ik dus coordinator Talent-netwerk Noord-Holland/Fleovoland, dat is niet zomaar gekomen. De afgelopen 2 jaar was ik al regio coordinator voor het SLO netwerk voor coordinatoren hoogbegaafdheid in Noord-West. Vanuit die vrijwillegeres rol heb ik 3 mini netwerken opgericht: Amstelveen en omstreken, Zaandam en omstreken en het Gooi, nadat we eerste een aantal bijeenkomsten hebben gehad in Zaandam. De reactie van iedereen was toch dat reistijd en afstand een bezoek aan de bijeenkomsten tegen hield. Sinds een jaar ben ik ook thema expert excellentie en hoogbegaafdheid bij School aan Zet. Ik doe dit allemaal vanuit mijn eigen praktijk "De Begaafden Wijzer', die ik ben gestart na het afronden van de ECHA opleiding in 2008. Mijn specialiteit ligt op het gebied van de onderwijsaanpassing binnen scholen voor de groep begaafde en hoogbegaafde leerlingen. Ik begeleid scholen bij het veranderingstraject, de start met signalering, compacten en verrijken, het oprichten van plusklassen, de keuzes voor versnelling en zo meer. Dit kan via workshops, maar ook door een intensieve begeleidinsgtraject voor het hele team. De reden dat ik me beschikbaar heb gesteld als regiocoordinator is omdat ik zie dat er zoveel mensen voor deze doelgraop aan het werkzijn en dat er al zoveel onderzocht en uitgeprobeerd is, maar dat het voor individule scholen en organisaties nog altijd lastig is om contacten te leggen met anderen en dat het ook lastig is om van alle ontwikkelingen op de hoogte te blijven. Daarom hoop ik ook om van dit Talentnetwerk een succes te maken: samen met jullie !!!!!
Dominique Bakker
Beste leden van de werkgroep Talentnetwerk Noord-Holland/Flevoland,
Ik wil dan graag de volgende zijn die zich voorsteld. Ik ben Dominique Bakker. Ik werk als Intern Begeleider en specialist talentontwikkeling op de Pater Jan Smit school in Heerhugowaard. Daarnaast begeleid ik de plusklas voor de groepen 7 en 8. Op onze school hebben we ook een plusklas voor de groepen 5 en 6 die door een collega wordt begeleid. Samen geven wij de plusklassen vorm waarbij wij voornamelijk a.d.h.v. diverse projecten werken.
Bij het ontwikkelen van ons begaafden beleid zijn wij ondersteund door Marijke Schekkerman van De Begaafdenwijzer. Marijke heeft daarnaast ook meegedacht rondom de samenwerking met de Vrije Universiteit Amsterdam. In het kader van Talentontwikkeling hebben wij een aantal onderzoeken binnen de eigen schoolpraktijk uitgevoerd (zie document Talentontwikkeling op de Pater Jan Smit school). Wij zijn erg enthousiast over dit traject en gaan daar het komend schooljaar dan ook mee door.
Met vriendelijke groet,
Dominique Bakker
Leonieke Boogaard
Beste leden van de werkgroep Talentnetwerk Noord-Holland/Flevoland,
Dan zal ik me ook even voorstellen.De afgelopen 15 jaar heb ik mij actief bezig gehouden met het onderwerp hoogbegaafdheid. In eerste instantie als vrijwilliger binnen Pharos, als regiocoördinator, als voorzitter van de Regionale Werkgroep Onderwijs en als lid van de Landelijke Werkgroep Onderwijs.
Van 2002-2008 was ik coördinator Compacten en Verrijken op de school voor Voortgezet Onderwijs waar ik als docente biologie werkte. Van 2003-2010 was ik lid van het Scholennetwerk Hoogbegaafdheid Amersfoort en Omstreken (Zeist, Utrecht, Nieuwegein...) In die periode heb ik ook de ECHA opleiding gedaan (diploma in 2008). Mijn afstudeeronderzoek ging over de effecten van meermaals versnellen, een onderwerp waarover ik nu een promotievoorstel aan het voorbereiden ben. Vanaf 2007 werk ik ook in mijn eigen praktijk, ik geef nascholing aan leerkrachten, begeleid onderpresterende leerlingen in PO en VO, verzorg studiedagen etc. In Utrecht heb ik een jaar twee plusklassen gedraaid (groep 3-5 en groep 6-8).
Op dit moment ben ik actief in de Werkgroep Vroeg Signaleren, waar we met mensen uit het hele land en allerlei disciplines samenwerken om te voorkomen dat ieder voor zich het wiel gaat uitvinden en om alle beschikbare expertise te bundelen. Dat lijkt me ook de functie van dit netwerk.
Ook als bestuurslid van de Koepel Hoogbegaafdheid en van HINT Nederland zet ik mij in om beschikbare kennis zo veel mogelijk te bundelen en kwaliteit zoveel mogelijk te bevorderen.
Winanda Maljaars
Wie ik ben…
een groepsleerkracht op een basisschool. Wel een bijzondere school n.l. een Freinetschool.
Met veel plezier run ik een gewone klas op een school waar passend onderwijs al jaren actueel is.
Daarnaast heb ik mij gespecialiseerd in het hoogbegaafde kind en de ECHA-opleiding bij het CBO te Nijmegen gevolgd en afgerond..
Als praktijkopdracht voor de opleiding heb ik een plusgroep opgezet en ben ik ondertussen de meer en hoogbegaafdheid coördinator op school. In de tijd heb ik de boven schoolse pilotplusklas van het bestuur gestalte gegeven en volledige vrijheid gekregen dit naar eigen inzicht in te vullen. Wegens succes is deze opgeheven.
Mijn afstudeeropdracht heb ik benut voor een ouder onderzoek; het waarom van een overstap van regulier onderwijs naar Leonardo onderwijs. Dit onderzoek heeft me veel inzicht gegeven in de communicatie tiussen scholen en ouders van hoogbegaafde kinderen.
Naast mijn baan ben ik na mijn afstuderen een eigen begeleidingsbureau begonnen: Winiq
Vanuit mijn expertise help ik kinderen, scholen en ouders.
Ik verzorg scholing, workshops en een particuliere plusklas dit laatste overigens met mijn collega Dorine Bier.
Het afgelopen jaar hebben Dorine en ik, voor scholen in de omgeving, een middag seminar georganiseerd waarbij onderwijs aan de hoogbegaafde leerling centraal stond
Daar is de wens geuit om een soort netwerk op te zetten met elkaar. Dat zou ik vanuit hier verder willen ontwikkelen.
Vragen staat jullie vrij, mocht je meer willen weten
Vriendelijke groet,
Winanda
Sandra Vervoort
Ik ben mede-oprichter van hb020, ouderinitiatief in Amsterdam. Daarnaast trainer/opleider van professionals in de jeugd&opvoedhulp en in het onderwijs. Net als velen die in de leden lijst zie staan, ben ik gemotiveerd geraakt doordat mijn oudste niet het onderwijs kreeg wat hij nodig had. Autodidact in een werk omgeving vol orthopedagogen en met behulp van internet veel opgestoken, o.a. van lotgenoten en van publicaties van het CBO. Het genot mee mogen maken dat het ook anders kan gaan op school.
Vanuit eigen ervaring weet ik wat peer contact en goede begeleiding met een kind en ouders kan doen.
Vanuit mijn werk weet ik wat kennis delen met professionals kan doen.
Vandaar hb020 ,
vandaar VOORT
Voor meer ontspanning en plezier, thuis, op school, voor kinderen en voor de onderwijsprofessional.