Hallo Henk- Jan,
peuters zijn ook niet mijn doelgroep, maar bij de RUG hebben ze een onderzoek dat Talentenkracht heet. Voor dit onderzoek zijn er filmpjes gemaakt van leerkrachtgedrag bij kleuters. Misschien inspireert het jou ook voor het vinden van opdrachten, maar vooral de manier om vragen te stellen.
Hallo collega's,
Wie kan mij een aantal suggesties doen voor spel- en verrijkingsmateriaal voor 3-jarigen met een ontwikkelingsvoorsprong. Mochten jullie ervaring hebben met bepaalde materialen, dan hoor ik het graag.
Alvast dank voor het meedenken.
Groet,
Henk-Jan
Animatie talentontwikkeling (Houkema & Kaput, 2011)
Een mooi, getekend, filmpje over zoeken naar talent.
Beste leden van de werkgroep,
de naam van deze werkgroep gaat veranderen: dit wordt Talentnetwerk Friesland, Noord Oost Polder en Kop van Overijssel.
in de inleiding van deze werkgroep staat al dat er sprake is van een voorlopige samenvoeging.
In verband met andere functionaliteiten op de website, is het nodig de werkgroep toch al te splitsen. De drie regiocoördinatoren blijven aan zet. Zij opereren in twee werkgroepen, maar zullen mogelijk de regiobijeenkomst samen organiseren. Mochten hier mensen lid zijn die in de werkgroep Groningen/ Drenthe willen zitten, dan moet je je hier even afmelden, en vervolgens aanmelden bij de werkgroep Groningen, Drenthe. Tenzij je in twee werkgroepen wil zitten, dan hoef je je alleen maar aan te melden.
Excuses voor de overlast voor jullie, reuze bedankt voor de medewerking. groeten, Yvonne Janssen
Gebruik het prikbord voor korte mededelingen, attenderingen, links/afbeeldingen/video's die je wilt delen.
Wil je van gedachten wisselen over een specifiek onderwerp, of heb je een vraag? Ga dan naar het Forum en start hier een discussie binnen de categorie die het meest van toepassing is en/of reageer op andere discussies.
Als je een vraag hebt aan een specifieke persoon die lid is van deze werkgroep, kun je hiervoor het berichtensysteem gebruiken.
Dag Henk-Jan, Ik heb alleen ervaring in het voortgezet onderwijs. De leerlingen zijn dus een stuk ouder, maar ik dank dat het basisprincipe voor iedere leerling op elke leeftijd geldt. Ik denk dat je het beste gebruik kunt maken van materialen die veel mogelijkheden bieden. Daarbij geef je open opdrachten, zodat leerlingen gestimuleerd worden er zelf iets bij te verzinnen. Ik hoop dat je dit helpt bij het verzinnen van uitdagende opdrachtjes met tekeningen, blokken of constructiematerialen.