Onderzoek naar effectiviteit van plusklassen, inclusief aanbevelingen voor optimalisatie van opbrengsten (CPS 2011) Het onderzoek bestaat uit 2 deelonderzoeken. Het
Dubbel-bijzondere (of in het Engels: twice-exceptional) leerlingen zijn leerlingen met hoge cognitieve capaciteiten die daarnaast kenmerken vertonen van een leer-,
