In bijgaande presentatie een voorbeeld van samen werken voor HAVO TALENT.
Acht VO-scholen geven samen met het Hanze Honours College van de Hanzehogeschool Groningen invulling aan ketensamenwerking en doorlopende leerlijnen.
Belangstelling? Mail me.
Prachtig stuk, Helga Bongers van Op 't Hof was op één van onze regiobijeenkomsten (via Innovatie Impuls Onderwijs), een mooi bruikbaar concept.
De reacties op het artikel in Trouw zijn minstens zo interessant!
Een goed verlopende transitie van vwo naar universiteit is cruciaal om getalenteerde leerlingen tot volle ontplooiing te laten komen. Helaas is de uitval in het eerste jaar van de universiteit nog steeds hoog, wat leidt tot verlies van talent. Universiteiten hebben al diverse initiatieven genomen om uitval te verminderen, maar wellicht kan het vwo hier ook een belangrijke rol bij spelen. Daarom gaat mijn promotieonderzoek aan de Rijksuniversiteit Groningen over de vraag of en hoe docenten in de bovenbouw van het vwo hun leerlingen beter kunnen voorbereiden op de universiteit. Uw bijdrage als docent is bij mijn onderzoek onmisbaar.
Daarom vraag ik u om deze enquête in te vullen: https://ugroningenbss.qualtrics.com/SE/?SID=SV_bpB2dsrP0nlt01f
Om wat meer de diepte in te gaan, wil ik ook docenten gaan interviewen en leerlingen bevragen hoe zij tegen universiteitsvoorbereiding aankijken: Is het nodig? Hoe krijgt het momenteel vorm? Hoe zou het vorm kunnen krijgen? Etc. Aan het einde van de enquête kunt u aangeven of u openstaat om te worden geïnterviewd of dat uw leerlingen in een groepje worden geïnterviewd.
Dank voor uw aandacht; ik hoop dat u de enquête invult!
Talentenkijker van VHTO is een gratis lessenserie voor groep 7 en 8 over beroepen en talenten in Wetenschap & Technologie (W&T). Talentenkijker geeft leerlingen een beter en breder beeld van beroepen in W&T.
Tijdens de lessenserie gaan jongens en meisjes op zoek naar hun talenten, maken zij kennis met beroepsbeoefenaars uit de wereld van W&T en ontdekken zij welke talenten voor deze beroepen nodig zijn. Daarnaast gaan de leerlingen aan de slag met een praktische opdracht. Talentenkijker heeft als doel de stereotypering over bèta/technische beroepen en beroepsbeoefenaars te doorbreken.
Talentprogramma's op havo:
Lees de schoolportretten en de voorbeelden voor vakspecifiek verrijken.
Een aantal van de schoolportretten is specifiek voor havo:
Econasium voor havo en vwo bovenbouw: Duurzaam leren, duurzaam leven
International Business College bovenbouw havo en gepersonaliseerde aanpak bij Engels.
Excellentieprogramma voor talentvolle leerlingen in de bovenbouw havo
Theaterhavo voor leerlingen onderbouw havo
GUTS: Gedifferentieerd Uitdagen van Talent op School, voor onderbouw havo én vwo.
Er zijn ook veel voorbeelden te vinden voor vakspecifieke verrijking, inclusief criteria waar het aanbod aan moet voldoen, bij Vakspecifieke Verrijken bij havo/ vwo
Onderwijs dat kijkt naar talenten en kernkwaliteiten biedt een kind zoveel meer kansen op een voorspoedige ontwikkeling...
De positieve psychologie is een tegenhanger voor het 'tekortdenken' dat focust op zwakke punten.
Lees hierover in het artikel 'de betekenis van de positieve psychologie voor het onderwijs' op
http://wij-leren.nl/positieve-psychologie-betekenis.php
of in het bijgevoegde bestand
Doorlopende leerlijn begint al vóór de basisschool!
Stichting Peuterspeelzalen Hoogeveen (SPSH) en de bovenschoolse basisschoolbesturen PricoH en Bijeen ondertekenden maandag 2 maart een samenwerkingsovereenkomst om een doorlopende leerlijn te ontwikkelen voor kinderen van 2 tot 12 jaar.
"Kinderen die een succesvolle start maken aan hun schoolcarrière hebben een grotere kans op toekomstige schoolsuccessen. In de praktijk zien we dat vooral het overgangsmoment van de peuterspeelzaal naar de basisschool een kwetsbaar moment is voor kinderen. Het is daarom belangrijk dat we als basisscholen en peuterspeelzalen samenwerken om die overgang beter te laten verlopen."
Binnen onze school (Dollard College, Winschoten) zijn we ook actief met talentontwikkeling. Inmiddels hebben er 3 groepen docenten deelgenomen aan de training Talentontwikkeling van de Hanzehogeschool en hebben we een actieve werkgroep talentontwikkeling. Een onderwerp waar we dit jaar op ingezet hebben is mindset in het mentoraat en de ontwikkeling van een honneursprogramma voor de derde klassen vmbo-havo-vwo.
Ook zijn we dit jaar gestart vanuit de talentontwikkeling met de ondewijsmethode Eduscrum. Een groep van 16 docenten past dit nu toe in zijn lessen.
Graag nodigen we belangstellenden uit voor een presentatiemiddag over de implementatie van Eduscrum vanuit de talentonwikkeling.
Dit doen we op donderdagmiddag 19 Maart vanaf 15,45uur op het Dollard College.
Geïnteresseerden kunnen zich aanmelden via Saskia Tuenter: tts@dollardcollege.nl
Ook in Meppel, o.a. bij het PCBO gaat dit project van start. De leerlingen zien er reikhalzend naar uit!
Paul Moltmaker, algemeen directeur van Plateau Openbaar Onderwijs Assen, gaf alle leerlingen een brief waarin hij benadrukt dat CITO-toetsen geen volledig beeld geven van al je talenten!
Zie de bijlage.
De brief is een vrije vertaling van een brief van de Barrowford Primary School uit Engeland.
Anja, ik ben benieuwd naar jullie ervaringen! Ik bel je binnenkort even!