Talentnetwerk Overijssel & Oost-Gelderland

Profielfoto van Anja de Groot

Woensdag 16 maart om 20.00 uur lezing van Tessa Kieboom: Hoe hoogbegaafden hun mogelijkheden (niet) laten zien. Locatie: Kruiskerk te Meppel (Drenthe)
Aanmelden via www.pcbomeppel.nl

U bent de eerste om te reageren.
Profielfoto van Joke Naaktgeboren

Kan ik deze placemat ook al op de site vinden?

Er is 1 reactie.
Profielfoto van Maaike Korte

Dank je wel voor de tip!

U bent de eerste om te reageren.
Profielfoto van Patty van Scherpenzeel- Mollema

Aanvullende tip : Lilian Snijders en Desiree Houkema (SLO) hebben recent samen de placemat 'De bijzonder begaafde leerling zien, horen, begrijpen en ondersteunen' uitgebracht. Prachtige en praktische tool voor specialisten hoogbegaafdheid tijdens HGW gesprekken.

U bent de eerste om te reageren.
Profielfoto van Maaike Korte

Beste Janneke,

dank je wel voor de tip!

Vriendelijke groet,
Maaike

U bent de eerste om te reageren.
Profielfoto van Janneke Breedijk

Beste Maaike,

Je zou kunnen vragen bij Lilian Snijders via L.Snijders@aed-leiden.nl

Succes!

U bent de eerste om te reageren.
Profielfoto van Janneke Breedijk

Veel succes en plezier, Anja!
Ik kan helaas niet komen

U bent de eerste om te reageren.
Profielfoto van Anja de Groot

Mijn praktijk Meer dan IQ voor coaching bij meer- en hoogbegaafdheid, staat van donderdag 11 feb. tot en met zaterdag 13 feb. op de Nationale Gezondheidsbeurs in de Jaarbeurs in Utrecht.
Op donderdag is er een vertegenwoordiging van ECHA aanwezig, op vrijdag een vertegenwoordiging van de MatriXmethode. Welkom bij Hal 1 01E14 (Pal naast het hoofdpodium.)
Op zaterdag is er opname door RTL 4 over mijn ervaringen bij de coaching. Thema: onderpresteren.
Uitzending op 21 feb. in het programma: 'Mijn leven mijn gezondheid' tussen 11.30 en 12.00 uur.

U bent de eerste om te reageren.
Profielfoto van Maaike Korte

Beste allen,
op dit moment zit ik in het tweede semester van de post-academische ECHA opleiding. Met het oog op mijn afstuderen (beoogde start sept. 2016) ben ik op zoek naar een setting (of meerdere settings), waar gewerkt wordt rond het thema 'Dubbel bijzonder'. Daarbij gaat mijn speciale interesse uit naar de combinaties HB-ADHD en HB-ASS. Indien iemand een tip heeft wat betreft een persoon/instantie, die zich daarmee bezig houdt dan hoor ik dat ontzettend graag! Bij voorbaat vriendelijk bedankt!
Maaike Korte (m.korte@ambelt.nl)

U bent de eerste om te reageren.
Profielfoto van Patty van Scherpenzeel- Mollema

Interessante informatie van Twente Academy Young Challenge - Juliette Walma van der Molen en Anne van den Bos : www.taychallenge.nl

24 november 2014 hebben we de eerste editie van ons Zaboekie magazine uitgereikt aan André Kuipers. Inmiddels heeft dit magazine al vele basisscholen, pabo’s en kinderen bereikt. In Zaboekie stellen we een W&T gerelateerd thema centraal, dat we vanuit verschillende invalshoeken belichten. Die brede aanpak vinden wij belangrijk omdat we kinderen willen leren dat je altijd vanuit meerdere kanten naar iets kunt kijken. Ook dient Zaboekie als voorbeeld en inspiratiemateriaal voor leerkrachten om wetenschap en technologie op een thematische en vakoverstijgende manier in de les te integreren.

Om leerkrachten nog meer te enthousiasmeren voor deze thematische, vakoverstijgende manier van werken hebben we met financiële steun van het Platform Bèta Techniek de Twente Academy Young Challenge opgezet. Met deze Challenge dagen we leerkrachten en leerlingen uit om zelf een breed, multidisciplinair thema bij de kop te pakken en vanuit verschillende invalshoeken uit te werken. Door de Challenge uit te voeren, kunnen leerkrachten op een laagdrempelige manier kennismaken met deze manier van werken. Het Zaboekie magazine dient daarbij als voorbeeld van hoe je zoiets aan kan pakken.

Bij de Twente Academy Young Challenge is een website ontwikkeld: www.taychallenge.nl Deze website staat boordevol inspiratie en ondersteunings- en verdiepingsmateriaal over onderzoekend leren voor leerkrachten, zoals een tijdlijn, filmpjes, werkbladen en achtergrondartikelen. Met het ontwikkelen van de website en de Challenge zijn we dus een stap verder gegaan dan het magazine en hebben geprobeerd een lesmethode te ontwikkelen met ondersteuningsmateriaal voor leerkrachten bij het thematisch werken.

Dat de TAY Challenge het begin kan zijn van een veranderende houding van leerkrachten ten opzichte van het leren van kinderen, bewijzen de scholen die tot op heden hebben meegedaan. De meesten van hen hebben namelijk niet alleen in het tijdsbestek van een week, een maand of een kwartaal de Challenge uitgevoerd. Voor velen vormde de Challenge ook een opstap naar een nieuwe manier van lesgeven, met meer ruimte voor onderzoekend leren en de nieuwsgierigheid van de leerlingen. Zo is basisschool Alfonsus begonnen met een professionaliseringstraject op het gebied van W&T en organiseert IBS de Eschmarke studiemiddagen voor haar team, waarin wordt gekeken hoe het thematisch werken vakoverstijgend kan worden ingepast in het eigen curriculum. De Prins Mauritsschool heeft zelfs de methodes voor de zaakvakken ingeruild voor het thematisch onderzoekend leren! Ter inspiratie worden de inzendingen van scholen voor de Challenge op de website opgenomen, om zo andere scholen weer op ideeën te brengen.

Ook in het begin van dit nieuwe jaar maken veel scholen zich op voor het uitvoeren van de Challenge. Naast de scholen die de Challenge al hebben uitgevoerd en hen die zich hier nu op voorbereiden, willen we samen met onze partners nog veel meer scholen bereiken! Daarom ons verzoek om dit bericht onder de scholen binnen jullie netwerk te verspreiden, de Challenge op jullie website en/of in jullie nieuwsbrief op te nemen, of hier op andere wijze ruchtbaarheid aan te geven. Samen kunnen we ervoor zorgen dat W&T, onderzoekend leren en een brede thematische aanpak een integrale plek krijgen binnen vele basisscholen.

U bent de eerste om te reageren.