Resultaten van het onderzoek dat SLO heeft uitgevoerd naar de mate waarin 21e eeuwse vaardigheden als creativiteit, kritisch denken en digitale geletterdheid deel uitmaken van het curriculum en de lespraktijk in het funderend onderwijs.
Deze 'Handleiding denkspellen inzetten in de klas' laat zien aan welke executieve vaardigheden denkspellen bijdragen en hoe je ze effectief kunt inzetten bij verschillende leerlingen.
Hulpmiddel om met leerlingen in gesprek te gaan over talentontwikkeling en om meer zelfinzicht te ontwikkelen, met uitleg over het model 'Talent in Ontwikkeling' (Houkema & Kaput, 2011) en voorbeeldvragen ter inspiratie.
Doelgericht werken aan een vaardigheid kan op vele verschillende manieren. Dit doelenboek, bedacht door Willem van Zantvoort, is een voorbeeld van hoe er op De Elstar met leerlingen aan doelen wordt gewerkt.
Derde boek uit de reeks ‘Wetenschappelijke doorbraken de klas in'. Dit boek biedt inspiratie en concrete handvatten aan leraren om zelf met wetenschap in de klas aan de slag te gaan.
Met deze VersnellingsWijzer wordt vanuit onderbewijsbehoeften geïnventariseerd of verrijken en/of versnellen het beste aansluit bij wat de leerling nodig heeft. Drempels tot versnellen worden zo verlaagd en beslissingen worden gefundeerd genomen.