Binnen thema: Talentontwikkeling

Publicaties

Hieronder vindt u een overzicht van dit type bijdrage. U kunt bij de weergave de volgorde van sorteren aanpassen, of gerichter zoeken door te filteren in het zoekmenu in de rechterkolom.

Sorteer op:

Samen werken aan een doorgaande lijn po-vo

Handreiking behorende bij de Kwaliteitskaart "Samen werken aan een doorgaande lijn po-vo voor (hoog)begaafde en excellente leerlingen".
1 MB

Superslim + dyslectisch = onzichtbaar?

Kinderen die zowel hoogbegaafd als dyslectisch zijn, vallen op school niet op: hun scherpe intelligentie en grote woordenschat stellen hen in staat om leesproblemen lange tijd te verbloemen. Tegelijkertijd voorkomt de dyslexie dat...
Redactie SLO
2825

Misdiagnosis and Dual Diagnoses of Gifted Children

Onze meest slimme en meest creatieve kinderen en volwassenen krijgen vaak een onjuiste diagnose waarin hen gedrags- of emotionele problemen worden toegekend, zoals ADHD, Asperger, Bipolaire stoornis, ODD of OCD. Veel van hen krijgen onnodig...
Redactie SLO
2633

Presteren naar vermogen

Uit dit rapport van de Onderwijsraad (2007) blijkt dat 10% van de leerlingen op de basisschool minder presteert dan te verwachten is, met name op het terrein van taal en rekenen. Vergeleken met andere landen blijkt verder dat met name de...
Redactie SLO
2763

Leren excelleren.

Het Innovatieplatform pleit in deze nota voor het belang om alle talentgebieden aan te spreken en te ontwikkelen. De Nederlandse egalitaire cultuur wordt als één van de oorzaken genoemd voor de wijze waarop huidige onderwijsinstanties...
Redactie SLO
4289
HomeOnderwijsThema'sProfessionalsScholen & Organisaties