Talentontwikkeling

Als je merkt dat een kind of jongere een talent heeft, wil je het kind of de jongere vaak stimuleren dit talent verder te ontwikkelen. Een vraag die daarbij speelt is: Hoe ontdek en herken je talenten?

Talent is het vermogen om iets goed te kunnen, iets wat je van nature schijnbaar moeiteloos af lijkt te gaan. Je kunt op verschillende gebieden aanleg hebben, bijvoorbeeld op het sociale, intellectuele, creatieve, praktische, fysieke en artistieke gebied. In welke mate en op welke gebieden je talenten liggen, is per persoon verschillend.

Talenten kunnen zichtbaar worden in je doen en laten, in activiteiten of in prestaties op één of meerdere domeinen. Talent kan bijvoorbeeld tot uiting komen op het gebied van wetenschap, techniek, sport, kunst, muziek, talen, of in de manier waarop je leiding geeft en met anderen omgaat. Om talenten zichtbaar te laten worden, kun je gebruik maken van stimulerend signaleren.

Meer informatie Minder informatie
VolgendOntvolgen

Redactie

Zoeken & filter Zoeken & filter
Reset

Hieronder vind je een overzicht van dit type bijdrage. Je kunt bij de weergave de volgorde van sorteren aanpassen, of gerichter zoeken door te filteren in het zoekmenu in de rechterkolom.

Sorteer op:

Toolkit Metacognitieve Vaardigheden

De Toolkit Metacognitive Skills maakt onderdeel uit van de Talent Education Toolkit for Teachers. Ruim 140 leraren en 300 leerlingen werkten samen in een Erasmus+ project om nieuwe leermethoden te ontwikkelen om talentvolle leerlingen meer uit te dagen.

Toolkit Praktische Differentiatie

De Toolkit Praktische Differentiatie maakt onderdeel uit van de Talent Education Toolkit for Teachers. Ruim 140 leraren en 300 leerlingen werkten samen in een Erasmus+ project om nieuwe leermethoden te ontwikkelen om talentvolle leerlingen meer uit te da

BreinPlein!

Bouw- en speelmateriaal, puzzels, denk- en concentratiespellen voor leerlingen op de basisschool. BreinPlein! richt zich op de ontwikkeling van ruimtelijk denken en redeneren, bouwen & handelen, en probleemoplossen.

Samenwerken op niveau met BE COOL!

Het BE COOL! project had als doel een leeromgeving te ontwikkeling waarin de (hoog)begaafde leerlingen niet uit de klas worden gehaald, maar juist een eigen plek krijgen binnen die klassensituatie. Alle leerlingen werken samen aan hetzelfde probleem. Iede

52 Opvoed Toolcards Positive Discipline

52 Positive Discipline Kaarten om je vaardigheden als opvoeder te vergroten, gebaseerd op de effectieve en bemoedigende methode Positive Discipline.
1 document toegevoegd

Nieuwe denksleutels en materiaal "EarthMovers"

Vorig jaar publiceerde Tony Ryan zijn nieuwe denksleutels in het boek “Thinkers keys” (ISNB 9780957726710). Dat was 24 jaar nadat hij zijn eerste 20, veel gebruikte sleutels bedacht. Die eerste sleutels waren bedoeld om creatief denken te stimuleren en t

Denkspellen in de klas

Deze 'Handleiding denkspellen inzetten in de klas' laat zien aan welke executieve vaardigheden denkspellen bijdragen en hoe je ze effectief kunt inzetten bij verschillende leerlingen.

CERNland

Een virtuele leer-speeltuin rond de laboratoria van CERN, bekend als de deeltjesversneller.

Advertenties : dat wil ik ook!

In kranten en tijdschriften staan advertenties. Je leert in deze les wat het doel is van een advertentie. Je gaat ook zelf een advertentie maken en je gaat een onderzoek uitvoeren bij je klasgenootjes.