Binnen thema: Dubbel bijzonder

Onvoldoende tonen van emoties

Er zijn (hoog)begaafde leerlingen die weinig tot geen emoties tonen. Anderen kunnen dan bijvoorbeeld niet zien hoe een leerling zich voelt omdat de leerling weinig tot geen mimiek laat zien. Maar het kan ook gaan om het niet tonen van gevoelens zoals empathie of frustratie. Ook kunnen (hoog)begaafde leerlingen zich vanuit bijvoorbeeld verveling of desinteresse terug trekken en nogal vlak reageren.

Indien bovenstaande aansluit bij uw bevindingen bij een specifieke leerling, verken dan de volgende vragen:

  1. Wat zie je bij de leerling?

  2. Wat heeft de leerling op dit moment nodig?
  3. Wat ga je doen?
  4. Hoe ga je het realiseren?

 

 

HomeOnderwijsThema'sProfessionalsScholen & Organisaties