Publicatie

Wat nu?

De docent als gids van de onderzoekende leerling.

Redactie TalentStimuleren
26 januari 2016 | 1 minuut lezen

In deze publicatie wordt de rol van de docent besproken bij het begeleiden van de onderzoekende leerling. Dilemma's en keuzes in het begeleiden van begaafde leerlingen bij de uitvoering van verrijkingstaken worden besproken. Wanneer leren leerlingen? Hoe leren leerlingen? Hoe kan de docent leren uitdagen?
Een heldere publicatie die bewustwording genereert en tegelijk stimuleert concrete stappen te zetten in de eigen onderwijspraktijk. Nu in het kader van Onderwijs2032 weer zeer actueel.

1 document toegevoegd