Bijdragen met de tag: stimulerend signaleren

Nieuw hulpmiddel beschikbaar: Intakevragenlijst Kleuters

SLO heeft een 'Intakevragenlijst Kleuters' ontwikkeld, waarmee ook een ontwikkelingsvoorsprong in beeld gebracht kan worden. De tool bevat vragenlijsten voor ouders en leerkrachten en is nu beschikbaar!
Redactie SLO
16333
796 KB

Kwaliteitskaart Onderzoekend en ontwerpend leren

In deze kwaliteitskaart wordt uitgelegd hoe de didactiek van onderzoekend en ontdekkend leren past bij de kenmerken van begaafde leerlingen. Er worden suggesties gegeven om een vraaggericht leerklimaat te creëren.
Redactie SLO
3517
2 MB

Kwaliteitskaart Kleuters

Deze kwaliteitskaart geeft toegankelijke en praktische informatie over het herkennen en begeleiden van jonge kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong in de onderbouw van het basisonderwijs.
Redactie SLO
3302
8 MB

In gesprek met de leerling werken aan verrijking

Elke school streeft naar een brede ontwikkeling van haar leerlingen en daar zijn verschillende benaderingen voor. Naast veel inspiratie, biedt dit artikel praktische handvatten om, in samenwerking met de leerling, verrijkend onderwijs vorm te geven.
Redactie SLO
3208
463 KB

Betekenisvol werken

Wat is nodig om ervoor te zorgen dat begaafde kinderen het onderwijs als betekenisvol ervaren? In dit artikel staat onder meer dat hiervoor een shift nodig is van onderwijs ‘verrijken’ naar structureel ‘verrijkend onderwijs’ voor álle leerlingen.
Redactie SLO
2187

Kennis en expertise over (hoog)begaafdheid ontwikkelen

Als alle scholen over kennis en laagdrempelig beschikbare expertise op het gebied van (hoog)begaafdheid beschikken, worden begaafdheidskenmerken (h)erkend en aangesproken door verrijkend onderwijs, voor alle leerlingen.
Redactie SLO
1690

Op alle scholen expertise over (hoog)begaafdheid

Blog van de website Passend onderwijs n.a.v. een interview met Desirée Houkema (SLO) over het belang van kennis en laagdrempelig beschikbare expertise op het gebied van (hoog)begaafdheid op alle scholen.
Redactie SLO
397 KB

slim leren voor cognitief talent

als je de onderwijsbehoefte van cognitieve talentvolle leerlingen bekijkt. De doelen voor deze doelgroep op een rij zet. De competenties die de leerkracht nodig heeft om de leerlingen te begeleiden kent. Hoe ziet dan een ideaal arrangement eruit?
HomeOnderwijsThema'sProfessionalsScholen & Organisaties