Hierbij de opdrachtkaarten bij "Dieren in de kunst" die ik ontwierp voor de Dolfijnklassen die ik coördineer. De bedoeling was om in de opdrachten zowel de hogere denkvaardigheden, zoals geformuleerd door Bloom, als de verschillende invalshoeken van de meervoudige intelligenties zoals geformuleerd door Gardner te verenigen.

De kinderen hebben enthousiast aan zowel de proces- als productdoelen gewerkt. Zelf bedachten ze dat ze hun producten wel te gelde konden maken voor een door hen zelf gekozen goed doel. Dat laatste gaf de eindpresentaties een extra dimensie. 

Mogelijk ook een idee voor andere klassen, vandaar dat ik het deel!