Op OSG West-Friesland in Hoorn krijgen (hoog)begaafde basisschoolleerlingen uit groep 7 en 8 masterclasses van leerlingen uit de bovenbouw van de OSG. Het mes snijdt aan 2 kanten: beide groepen...
In deze publicatie wordt de rol van de docent besproken bij het begeleiden van de onderzoekende leerling. Dilemma's en keuzes in het begeleiden van begaafde leerlingen bij de uitvoering van verrijkingstaken worden besproken.
Publicatie van Inspectie van het Onderwijs - maart 2015 -De huidige praktijk in het primair en voortgezet onderwijs, met voorbeelden en vragen ter inspiratie. In mei ontvangen de scholen (po en vo) de brochure ook per post vanuit OCW.
Wat Gifted and Talented Education (GATE) zou moeten inhouden is dikwijls gebaseerd op generalisaties en vooroordelen. De auteur licht deze toe en beveelt aan deze leerlingen meer als individuen dan als groepen-met-een-label te bekijken.
Praktijkvoorbeeld: 'The Da Vinci Class' daagt (hoog)begaafde leerlingen uit en biedt passende begeleiding. Het tweetalig vwo programma wordt verkort geboden en op Da Vinci Day is er ruimte voor...