Verder komen als het niet mogelijk lijkt

Als je in het onderwijs vastloopt, is je talent vaak minder zichtbaar. Dat maakt het lastig om dat speciale gevoel terug te vinden. De nieuwsgierigheid die leren ooit vanzelfsprekend maakte lijkt soms spoorloos verdwenen. Aan de hand van enkele casussen geeft Jan van Os een beeld van een benaderingswijze die kan helpen om dat gevoel weer naar boven te halen en te versterken. Wie die basis weer voelt, komt in beweging en is beter opgewassen tegen moeilijkheden.

Jan van Os is ECHA-specialist in Gifted Education. Via Adviespraktijk Hoogbegaafdheid werkt hij samen met leerlingen, ouders, docenten, scholen en samenwerkingsverbanden aan het verruimen van de kansen op passend onderwijs.