Inloggen?

Inloggen Help

Coaching creative, talented and gifted (potential) drop-outs in their search for meaning

Wanneer:
    • 11:45 - 12:30 - ( 41 / 48 )
Spreker(s): Desiree Houkema (Spreker), Albert Kaput (Spreker)

Self-knowledge is fundamental in the complex and ongoing process of talent development, which is influenced by many factors. It is important for creative, talented and gifted children to gain insight in how personal characteristics (strengths and weaknesses) and environmental factors play a role in their developmental process. Self-knowledge leads to higher self- awareness and contributes to the ability to make deliberate choices. It is also necessary to be able to take responsibility for their own development by gaining an internal locus of control and developing autonomous learning skills and a growth mindset.
It is challenging for children to discover how it is possible to invest in their own development in a way that fits them, given the available opportunities in their specific context. However, when children are aware of who they are and of the environmental factors that positively contribute to developing their talents, children can become meaningful for themselves and others. Searching for meaning is an issue that occupies many creative, talented and gifted children. Giving meaning to their existence can be absent, especially when they get stuck and experience a complete mismatch with the environment resulting in dropping out. This mismatch can lead to feelings of being misunderstood and often causes miscommunication between the child and the important people in their environment, and vice versa.
A process oriented model of talent development is used to coach gifted children so that they themselves will be able to invest in what is needed to actualize their potential. It helps them to discover who they are, what lies within their circle of influence, in order to find out what they need to support them. This creates a higher sense of self-awareness, which gives them new perspectives on possibilities in finding their own way in their continuous search for meaning.

Deelnemers

National Talent Centre of the Netherlands (NTCN)
Slim Begeleiden
Prismatis
MOOI Begaafd
Astrid Geeve
Stedelijk College Eindhoven
Bert Benthem
Stedelijk College Eindhoven
Gerdien Mader
Basisschool Müllerpier
CVPO Terschelling
Hilde Romkes - Albert
Christelijk Lyceum Veenendaal
gewoon Bzonder
(onbekend)
Paul Maas
Helder havo vwo
Gerrie Cartens
Scalacollege
Scpo in de nop
Christelijk College Groevenbeek
Janneke Verhoeven
Leidsche Rijn College
Nanda Van Voorst
Roelof van Echten College
Marleen Verbunt
(onbekend)
Kim Philips van Buren
Van der Muelen vastwijkschool
15de Montessorischool Maas en Waal
(onbekend)
Erna Koridon
PCBS Het Octaaf
Op Koers Harderwijk
Joyce Boone
Op Koers
sugoi hoogbegaafd
Simone Boonstra
Hart voor HB
Zie mijn talent
Marsha Brok
Stichting Maatwerk Autisme
Bijzonder Gewoon Begaafd
De Ontdekkingsreis
Cnopiusklas Zwolle
Irene Faber
Sports Science Institute, Carl von Ossietsky University Oldenburg
Marga de Ruiter
Sint Bonifatiuscollege
plusklassen Aves
Dr. H. Bavinckschool
Op Koers Harderwijk
Smart & Sensitive Zwolle (Coaching praktijk in wording)
Martina Brazzolotto
(onbekend)
Lauwers College
Organisatie: National Talent Centre of the Netherlands (NTCN)
Functie: Opleider/trainer, Specialist begaafdheid, Trajectbegeleider bij implementatieprocessen op scholen, Eigenaar, SENG Model Parent Groups (SMPG) facilitator en trainer, Bestuurslid, WCGTC Delegate - NL
Organisatie: Slim Begeleiden
Organisatie: Prismatis
Functie: Ambulant begeleider, Coördinator begaafdheid / talentontwikkeling, Beleidsmedewerker, Opleider/trainer, Specialist begaafdheid, Trajectbegeleider bij implementatieprocessen op scholen, Uitgever
Organisatie: Christelijk College Groevenbeek
Functie: Begeleider (hoog)begaafde leerlingen, Docent, Havo, Bovenbouw, Vwo, Onderbouw, Mentor
Organisatie: Bijzonder Gewoon Begaafd
Functie: Coördinator begaafdheid / talentontwikkeling, Begeleider peergroep(en), Opleider/trainer, Specialist begaafdheid, Trajectbegeleider bij implementatieprocessen op scholen
Organisatie: MOOI Begaafd
Functie: Opleider/trainer, Specialist begaafdheid
Organisatie: Cnopiusklas Zwolle
Functie: Docent, Coordinator Cnopiusplusklassen, Begeleider van hoogbegaafde leerlingen
Organisatie: Op Koers Harderwijk
Functie: Onderzoeker, Opleider/trainer, Specialist begaafdheid, Psycholoog
Organisatie: Dr. H. Bavinckschool
Functie: Coördinator begaafdheid/talentontwikkeling, Intern Begeleider, Onderwijskundig leider, Projectleider Passend Onderwijs en Hoogbegaafdheid Stichting H3O, Coördinator begaafdheid / talentontwikkeling, Trajectbegeleider bij implementatieprocessen op scholen
Organisatie: twiske
Organisatie: Scpo in de nop
Functie: Coördinator begaafdheid/talentontwikkeling, Begeleider peergroep (plusklas/verrijkingsgroep), Remedial Teacher, Coördinator begaafdheid / talentontwikkeling, Specialist begaafdheid
Organisatie: RLO
Organisatie: 15de Montessorischool Maas en Waal
Functie: Coördinator begaafdheid/talentontwikkeling, Begeleider peergroep (plusklas/verrijkingsgroep), Groep 3, Groep 4, Groep 5
Organisatie: sugoi hoogbegaafd
Organisatie: De Ontdekkingsreis
Organisatie: gewoon Bzonder
Organisatie: Smart & Sensitive Zwolle (Coaching praktijk in wording)
Organisatie: plusklassen Aves
Organisatie: Zie mijn talent
Functie: Specialist begaafdheid
Organisatie: Op Koers Harderwijk
Functie: Gedragsspecialist Op Koers Harderwijk
Organisatie: Lauwers College
Functie: Begeleider (hoog)begaafde leerlingen, Onderbouw, Bovenbouw, Mentor
Organisatie: CVPO Terschelling