Bloom & Gardner
Leeractiviteiten worden rijker door de verschillende niveaus van Bloom aan te spreken, omdat hiermee ook de hogere orde denkvaardigheden aan bod komen. Daarnaast is het belangrijk om ook in te spelen op verschillen in leervoorkeuren door verschillende intelligentiegebieden te ontdekken/gebruiken.
In de Bloom-Gardner matrix wordt voor elk Bloom niveau in combinatie met een intelligentiegebied voorbeelden gegeven ter inspiratie voor het verrijken van lessen.
onthouden |
begrijpen |
toepassen |
analyseren |
evalueren |
creëren |
|
verbaal-linguïstisch | ||||||
logisch-mathematisch | ||||||
visueel-ruimtelijk | ||||||
muzikaal-ritmisch | ||||||
lichamelijk-kinesthetisch |
|
|||||
naturalistisch | ||||||
interpersoonlijk | ||||||
intrapersoonlijk |